在夏天，对海军驱逐舰的实践培训突然开始。
“目标的状态数据无法加载！”警报响起，新晋升的中士Geng Youwang在手术桌上默默无声地移动了他的手指。
启用替代加密通道，重新启动状态服务器，同步并验证通信协议...立即发布警报，任务继续进行。
“在接受了特殊培训后，我很擅长处理紧急情况。”在战场下降之后，Geng Ywang告诉记者，在培训海军学院的中级中士时，教练组织了所有人根据军方报道的几个特殊案例进行学习和讨论，他们的个人技能和素质已经减轻和改善。
在得知中士的脊柱Hadupon返回团队后，海军学院的领导人祝福了专业人士他们组织的教育和培训取得了实际的结果。以前，一些基地部队报告说，一些中士在训练后返回军队后无法立即收集职位，但他们仍然需要在工作前进行培训。然后他们发现中士的训练目标。促销培训很高，周期更短，内容较大，但是教育知识点相对孤立，无法形成系统，位置实践的连接不佳，这使得某些学生在学习后很难整合他们。
“您可以在教室和战场之间找到一个'连接点'，创造现实问题的情况，加深您对估算正在解决问题的知识的理解，并在应用程序中发展实用的战斗能力。学校专注于军事战术培训的新方法，新技术，新技术和新的问题，以及武器和设备中的新问题，一种武器和设备，一种，一种，一种，一种，一种，一种，一种，一种，一种，一种，是一种新技术，是一种新技术，是一种新技术，是一种新技术，是一种军事培训，是一种军事培训方法d培养对特殊情况的能力，团队中设备和触觉创新的能力，设备的目标，过程中流程的能力在培训过程中的过程中。 “解决问题 - 理解真相 - 获得法律 - 获得一般类别”。
在建立主题学习内容之前，学校的学校领导者将指导他们的团队以基本层面，战舰，小屋的穿孔方式，将阅读记录并倾听。浪费，整合并不断收集多个单位和不同职位的责任，了解Aselgen专业团队的基本状况，并确定责任以确定关键问题以了解关键问题。
据此，学校开始形成特殊教育的“智囊团”，并合并内容以培养该船位置的核心能力，与最后一次“军事训练的一般描述”的要求，完善与实际战斗更加紧密相关的质量教育问题。
- 衡量知识更系统。解决问题所需的不同知识点和理论，技能和过程都集成到特殊问题中，这使学生能够在解决特定问题的过程中整合不同学科的知识。
- 测量方法强调方向。讲师不再盲目参与理论灌输，而是作为“战场指南”和“绩效教练”与军队事件相结合，以建立团队失败，信息干扰和其他特殊情况。当他们接近真正的战斗时，他们迫使学生们思考，判断，合作，做出决定，在关键时刻指出他们的想法，培养深刻的思想以及迅速反应的能力。
- 操作练习对补偿更重要E用于缺陷。所有特殊设计都可以确保军队的紧急需求和中士身份的不足。在模拟训练中，我们不再具有优势和劣势，而是我们专注于士兵的劣势，并提高我们在复杂条件下解决问题的能力。
进入特殊教育教室后，记者在电子屏幕上看到了特定区域的真实空气数据将继续移动，并且专门的操作表，例如雷达，通信，电子冲突等，也被循环放置，类似于士兵指控小屋的微型版本。
“冲突和运营过程的主要方法，教育过程完全基于真正的战斗过程，” Tu Yongjun老师说。在教室里，学生组成混合的团体，在不学习自己的课程的情况下作为第一线战场一起工作。
“他们在仿真训练中，突然发出警报声，系统的特殊信息命令被同步和利用。数据链接大大延迟了！
看到这一点，学生国王立即发出了命令：“请立即验证卫星同步模块的通信位置，立即！”混合团队聆听了命令并采取了行动，几个专业的学生共享了几个专业的数据，相互交流，互助的卫星同步设备被封锁和激活的备用备用通道。在短短几分钟内，屏幕的状态图将再次报销。
培训后，您的老师组织了所有人，在操作过程中审查并分析了目前的任何问题，并讨论了更好的解决方案。
“这个特殊的混合培训过程将使每个人都可以在复杂的情况下学习更快的合作战斗技能。”王西伊UAN承认，找到特殊情况时会自动响应“新兴”的最佳解决方案。
为了改善教室与战场之间的“联系”，学校将通过第一批部队共同建立“特殊情况数据组”，定期收集锻炼和训练中发现的困难问题和瓶颈，吸收并将其转化为“生活教科书”。
“现在，教师通过真正的军事战斗培训来准备课程，更多地专注于'问题清单'，教育更有效和有效。” Maestro Li ugang说，军方告知的数据表明，经过专门培训的学生可以显着改善对特殊情况的独立发现和出色的紧急响应计划率。
夜幕降临时，一艘沉默的新军舰在海中航行。面对紧急情况，一群新的中士完成了特殊培训，很快就进入了战斗职位，巧妙地完成了他的ConfliCing任务并忍受了实际测试。 （我们报纸的特殊通讯员江，刘·兰南（Liu linan），刘·兰南（Liu Linan）
对于上课后的自学，有一本“生活教科书”
■姜Zhaoyi特殊通讯员或Shuai
“新教科书的使用使课后的自学变得更加方便。”直到最近，海军NPC学校汇编的一本新教科书还出版了。这不仅包括彩色插图3D模型，还包括QR码链接。只需按手机代码，您可以去查看原理演示动画。该学生胡乔尤恩（Hu Chaoyun）说，新教科书将很乐意帮助他更好地了解黑暗和困难的知识点。
学校领袖在教育改革期间对记者说：“教育不能被被动灌输灌输。它需要刺激学生的学习和倡议并为他们创造良好的自我学习条件。”Ed认为，一些教科书很难自己学习。为此，Trunk老师组织了一个新的教科书写作团队，访问和调查，收集了材料并编译了要点。一组接近学生现实的新教科书以一种新颖的方式存在，并且易于学习和理解。
记者通过了新的教科书，发现他包括一本主要教科书，一本辅助阅读书，一张彩色图像和实用培训说明的专辑。我们已经建立了数字资源软件包，例如Microcoure库，动画库，虚拟实验和失败失败的库，具有完整的学习元素。除了对原则和公式的解释外，学习内容还散布在Anclevant -Garde -Garde工程应用以及军事建筑和发展结果中。它还可以简化学生的使命和责任他们的知识。
课后的自我学习包括“生活教科书”，这改善了学生对独立学习的兴趣。在学习室中，一些学生以某种方式绘制一个团队，以反复绘制颜色专辑，观看研究和演示动画，并分析失败的案例...今天，这对自我学习充满热情，他们的学习能力正在增长。
一位学校老师对记者说：“学生的自我学习能力的提高也释放了教育效率。”该学校已经在在线平台上对课程的知识和过程进行了分类并转移了一些声明性的技能，使学生可以在课后独立学习。在教育课程中，教师专注于钥匙和困难的知识，指导学生弥补自己的缺陷，提高模拟培训技能，并促进“基础知识教育课程”“高级技能培养”的转变。
（编辑S：Penzin，Len Ying）
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